Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari kita. Kehadiran perangkat lunak perkantoran yang beragam membuat pentingnya pemahaman integrasi aplikasi perkantoran. Dalam era digital, integrasi aplikasi perkantoran telah menjadi salah satu kompetensi yang penting. Siswa perlu memahami bagaimana berbagai aplikasi seperti pengolah kata, spreadsheet, presentasi, dan manajemen tugas dapat saling berinteraksi untuk meningkatkan produktivitas dalam lingkungan perkantoran. Di kelas  X SMK adalah tahap awal untuk memperkenalkan konsep integrasi aplikasi perkantoran kepada siswa, dan model pembelajaran yang efektif diperlukan untuk mencapai tujuan ini.

Problem-Based Learning (PBL) adalah pendekatan pembelajaran yang berpusat pada pemecahan masalah. Dalam PBL, siswa diberi tugas atau masalah yang memerlukan mereka untuk menggunakan pengetahuan yang telah mereka pelajari sebelumnya untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mencari solusi. Model ini memiliki beberapa tahapan, termasuk identifikasi masalah, pengumpulan informasi, analisis, serta penyajian hasil dan solusi.

Dalam konteks elemen mata pelajaran Informatika kelas X SMK pada fase E yakni teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dengan fokus pada integrasi aplikasi perkantoran, tujuan pembelajaran adalahMemahami Konsep Integrasi Aplikasi Perkantoran dimana Siswa diharapkan mampu memahami dasar-dasar integrasi konten dari berbagai aplikasi perkantoran seperti Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint) dan Google Workspace (Docs, Sheets, Slides).Menganalisis Kasus Integrasi Aplikasi dimana Siswa diberikan kasus nyata di mana mereka harus menganalisis bagaimana berbagai aplikasi perkantoran dapat digunakan bersama-sama untuk menyelesaikan tugas tertentu, seperti membuat laporan atau presentasi yang terintegrasi.Menggunakan Aplikasi Perkantoran dimana Siswa akan mempraktikkan penggunaan aplikasi perkantoran untuk menyelesaikan tugas-tugas sehari-hari seperti membuat dokumen, spreadsheet, dan presentasi.Berpartisipasi dalam Diskusi dan Presentasi dimana Siswa diharapkan untuk berpartisipasi dalam diskusi kelompok, berbagi ide, dan menyajikan solusi mereka dalam bentuk presentasi.

Evaluasi dan Refleksi dimana Siswa akan belajar untuk mengevaluasi proses pembelajaran mereka sendiri dan merenungkan kemajuan mereka dalam memahami integrasi aplikasi perkantoran.

Sebagai Guru Informatika Kelas X di SMK Negeri 10 Semarang penulis menerapkan model pembelajaran PBL dalam pembelajaran Integrasi Aplikasi Perkantoran dengan menggunakan langkah-langkah sebagai berikut:Guru memperkenalkan masalah atau tugas yang relevan dengan integrasi aplikasi perkantoran kepada siswa (Identifikasi Masalah), kemudian Siswa diminta untuk mengumpulkan informasi tentang berbagai aplikasi perkantoran yang relevan dengan masalah yang diberikan ( Pengumpulan Informasi), Selanjutnya Siswa bekerja secara mandiri atau dalam kelompok untuk menganalisis masalah, mengidentifikasi kendala, dan merumuskan solusi yang melibatkan integrasi aplikasi perkantoran (Analisis Masalah ) dan  Siswa menyajikan hasil analisis dan solusi mereka kepada kelas, dengan fokus pada bagaimana mereka mengintegrasikan aplikasi perkantoran ( Penyajian Hasil dan Solusi ), Siswa dan guru bersama-sama mengevaluasi presentasi siswa, dan siswa merenungkan pengalaman mereka dalam pembelajaran ini (Evaluasi dan Refleksi).

Pengajaran Integrasi Aplikasi Perkantoran dalam mata pelajaran Informatika kelas X SMK dengan menggunakan model Problem-Based Learning adalah cara efektif untuk mengembangkan pemahaman siswa tentang pentingnya integrasi aplikasi perkantoran. Dengan tujuan pembelajaran yang jelas dan pendekatan pembelajaran yang interaktif, siswa dapat merasakan manfaat langsung dari penerapan konsep ini dalam situasi dunia nyata. Ini adalah langkah awal yang penting dalam mempersiapkan siswa untuk menjadi kompeten dalam dunia kerja yang semakin terkait dengan teknologi informasi dan komunikasi.

Penulis: Dwi Wijayanto, S.Kom., Guru Mapel Informatika SMKN 10 Semarang