Sekolah merupakan lembaga pendidikan, sudah tidak asing lagi untuk melakukan evaluasi selama pembelajaran berlangsung. Evaluasi dapat dilakukan setelah menyelesaikan satu kompetensi dasar atau lebih. Evaluasi di sekolah dikenal dengan istilah PH (Penilaian Harian), PTS (Penilaian Tengah Sumatif), kemudian ada Penilaian Akhir Sumatif (PAS) saat semester ganjil. Penilaian Harian 1 di SMK Hidayah Semarang terlaksana karena adanya kerja sama dengan SMK Negeri 10 Semarang. Penilaian Harian 1 adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk mengukur pencapaian siswa setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran selama satu bulan atau 4 minggu. Berdasarkan kalender akademik 2023/2024, SMK Hidayah Semarang telah selesai melaksakan penilaian harian 1 sejak tanggal 4 sampai 11 September 2023. Pelaksanaan penilaian harian 1 diikuti oleh seluruh peserta didik SMK Hidayah Semarang yang berjumlah 344 siswa. Peserta didik telah menunjukan semangat yang tinggi untuk menyambut PH 1. Mereka menempati ruangan ujian berdasarkan nomor kartu peserta yang dimiliki. PH 1 yang dilaksanakan di SMK Hidayah Semarang berbasis IT (E-Learning) semi online atau lokal house. Maksudnya adalah penilaian harian 1 di SMK Hidayah Semarang dapat dilaksanakan tanpa menggunakan kuota internet. Diharapkan peserta didik selama mengerjakan soal PH 1 selalu menjunjung tinggi nilai kejujuran, sportifitas dan mematuhi tata tertib.

Kegiatan penilaian harian 1 berjalan lancar dan kondusif walaupun ada beberapa siswa yang terlambat dan tidak membawa kartu ujian. Namun, pada akhirnya mereka harus melaksanakan PH 1 di ruangan khusus yang disediakan panitia pelaksana. Adapun maksud dan tujuan diadakannya PH 1 adalah pertama, mengukur kemajuan belajar peserta didik di awal pembelajaran. Kedua, mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah proses pembelajaran selama satu bulan. Ketiga, menentukan nilai hasil belajar peserta didik setelah proses pembelajaran beberapa CP (Capaian Kompetensi). terakhir, melakukan perbaikan pembelajaran. Setelah selesai melaksanakan kegiatan PH 1, pendidik dapat mengevaluasi dan mengetahui kemajuan peserta didik secara individual. Pendidik dapat memberikan perhatian lebih terhadap peserta didik yang mengalami penurunan capaian hasil  dalam proses belajarnya. Peserta didik yang belum mencapai kompetensi harus mengikuti remedial agar nilai minimum tercapai. Selain itu, pendidik mendapatkan feedback dari peserta didik dalam proses pendidikan yang telah dilaksanakan sehingga dapat memiliki referensi yang akurat terhadap kemampuan peserta didik dalam proses belajar.

Penulis : Okvia Fera Prawesti, Publikasi SMK Hidayah Semarang

Editor : Nurul Rahmawati, M.Pd., Guru SMKN 1 Tuntang